每到傍晚，小區(qū)的親子樂園里就成了寶寶們最好的玩樂場和爸爸媽媽們最好的交流地。經(jīng)常會有此起彼伏的哭聲、笑聲。不同的寶寶都有著不同的情緒表達和特點。
8個月的佳佳愛交往卻喜歡用“打人”的方式打招呼，1歲的楠楠不愛說話、比較憂郁，雷雷脾氣暴躁、易怒，丫丫則比較活潑開朗。寶寶們?yōu)槭裁磿憩F(xiàn)出如此巨大的差別和特性呢？
原來佳佳小時候經(jīng)常拍她媽媽的臉，佳佳媽媽不但沒有批評她反而笑，后來佳佳就把打別人嘴巴當成正確的打招呼的方式了。楠楠的父母在她出生后不久就去了美國，把她丟給了爺爺奶奶。年老的爺爺奶奶沒有太多精力照顧她，所以楠楠一直過得很孤獨，1歲的她就有了自閉癥的傾向。雷雷的媽媽是一個暴脾氣的媽媽，經(jīng)常會跟雷雷大呼小叫，而雷雷也因此成了一個暴躁的小寶寶。丫丫的媽媽就是我，丫丫的活潑開朗大概是因為我的引導而形成的吧。
以往的很多家長，都只注重寶寶的吃飽穿暖、身體健康，而忽視了寶寶的情商教育。現(xiàn)在的爸爸媽媽則由于方式不得法，反而讓寶寶變得不快樂了。情商培養(yǎng)似乎是個老話題，但并非每個父母都能做好，很多自以為是的做法，其實并不完全正確，還往往適得其反。
情商(EQ)說的是情緒智力，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
早在1980年，卡斯比教授就同倫敦國王學院的精神病學家對1000名3歲幼兒進行了測試。受測試幼兒都被問到22個行為特點方面的問題。
根據(jù)測試結果，這些幼兒被劃分為充滿自信、良好適應、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類型。其中充滿自信型幼兒占28%，良好適應型幼兒占40%，沉默寡言型幼兒占8%，坐立不安型幼兒占10%，自我約束型幼兒占14%。當這些孩子長到26歲時，卡斯比等精神病學家再次與他們進行了面談，并且對他們的朋友和親戚進行了調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)他們成年后的性格基本沒有改變。
卡斯比據(jù)此認為，寶寶性格特征在3歲之前已經(jīng)基本定型，雖然在以后成長過程中有一些改變，但這種變化似乎不太明顯?？ㄋ贡冉淌谝虼嗽?jīng)倡議父母務必認真對待3歲以內(nèi)寶寶的所作所為。
看來重視寶寶0—1歲時的情商培養(yǎng)，是每個爸爸媽媽的必備功課了。
丫丫被叔叔阿姨們稱為“活潑開朗”的小女孩，是不是也說明了我的情商教育是基本達標的呢？對丫丫的情商教育其實并不是刻板地灌輸?shù)模俏覀冊谏钪胁粩嘌盏慕Y果，我和丫丫爸爸也是做足了功課的。
為了培養(yǎng)丫丫良好的性格，不論丫丫能否聽懂，我們每天必會對她說的幾句話：“丫丫，早上好！”“丫丫，你好！”“晚安丫丫！”長期堅持，她慢慢地習慣了這種禮貌地問候禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣及情感交流的方式。
學會獨立面對困難，是另一個課題。她不小心摔跤或碰撞了，我們也不會表現(xiàn)得特別緊張，而是在旁邊看著她，對丫丫說：“丫丫，勇敢的小寶寶都是自己爬起來哦！”鼓勵她爬起來，給她最溫暖的擁抱來表揚她的勇敢，這樣她會變得勇敢而堅強。
懂得欣賞自己和別人。丫丫小時候，我最喜歡和她做的一個游戲就是看看誰漂亮。我把丫丫抱在我的腿上，讓我的腿當做蹺蹺板，開始跟丫丫勾勾手，然后問：“丫丫，丫丫，誰漂亮呀？”她高興地指著自己，然后我問，哪里漂亮呀？她居然指著自己的眼睛，哈哈，小寶寶這么小就知道自己的眼睛很漂亮啦！這真讓我驚奇。
其實培養(yǎng)寶寶的情商，還有一個訣竅，那就是讓寶寶快樂起來，感到幸福。丫丫出生后，我堅持母乳喂養(yǎng)，即使后來改用人工喂養(yǎng)，我也會和丫丫邊說話邊喂食。丫丫哭的時候會馬上照料，使她感受到強烈的安全感。如果父母對孩子的哭鬧置之不理，那么將來有可能造成孩子的性格出現(xiàn)急躁攻擊或者冷淡孤僻兩種極端。父母應多給予撫摸、摟抱、親吻、輕拍，與寶寶建立良好的親子依戀關系。依戀是情感聯(lián)系的紐帶，對寶寶情商的發(fā)展十分重要。
去賞識孩子，肯定孩子。在爸爸媽媽賞識的目光里，寶寶充滿了快樂。得到家長贊賞的寶寶，心情愉悅、信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長的意見，克服自身的小毛病。如果父母只是一味地數(shù)落、訓斥孩子，不僅影響自己的情緒，而且還會讓寶寶陷入自卑的泥潭之中。當寶寶第一次說話，第一次爬行，第一次站起來時都要給予贊美和鼓勵！那些認為在物質(zhì)上滿足孩子卻缺少足夠的精神鼓勵的家長，是失敗的父母。重視寶寶心靈深處最強烈的需求才是最重要的。
擁有高情商的寶寶，在未來更容易比同齡人得到認可、擁有更多的朋友和更廣泛的人脈。情商能夠幫助寶寶更好地交際、交流和談判，使寶寶成為一個受歡迎的人。
還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！
